民大要闻

本站首页 > 民大要闻 > 正文

【名师风采】将民族团结的种子播撒在青年学子心中——记全国优秀教师马惠兰

来源:党委宣传部(全媒体中心) 更新时间:2021-04-25点击:

【本网讯】思政课教师,如何在学生心灵埋下真善美的种子,引导学生扣好人生第一粒扣子?在民族院校,面对来自不同地区、不同民族、学习基础不同的学生,如何将民族团结、铸牢中华民族共同体意识与其他思政课结合起来?如何让思政课活起来,火起来?思政课教师如何在立德树人的中心环节中,既做好“经师”,更要做好“人师”,把思想政治工作贯穿各族青年学生“拔节孕穗期”?

这是全国优秀教师、全国思政课优秀教师、宁夏回族自治区教学名师、马克思主义学院副院长马惠兰一直在思考的问题,在她心中,思政课是一门越思越“重”的课。她说自己最有成就感、最开心的事情,就是看着同学们在民族地区、在祖国最需要的地方,建功立业屡获佳绩的时候……

专心教学 不断探索

老师的天职是教书育人。从教26年,马惠兰将大量时间和精力投入到教学和教学研究中。她一直承担本科生公共课《民族理论与民族政策》(现更名升级为《中华民族共同体意识教育》)《形势与政策》《中国民族史志》等课程的教学,同时,担任思想政治教育和民族理论两个硕士专业的导师和研究生课程教学工作。多年来,她一边保质保量地完成教学任务,一边积极推动课程改革,探索教学的新方法、新手段,促进教学实效性、凝练教学特色, 想方设法提高教学质量。

马惠兰认为,民族院校肩负着为少数民族和民族地区培养人才的重任。《民族理论与民族政策》这门课,是向广大青年学子传播马克思主义民族观、宣传党和国家民族政策、帮助学生铸牢中华民族共同体意识、养成民族团结习惯的重要渠道。大学生只有树立起正确的民族观、铸牢中华民族共同体意识,才能够在日后担当起建设家乡、服务社会、投身国家发展和民族复兴事业的使命。在她和同事们的努力下,2006年,我校公共课《民族理论与民族政策》课程获批首批自治区级精品课程。 在教学理念方面,她坚持“教无常法、教有定律”。针对不同的内容和不同的教学对象,采取不同的方法,即“教无常法”。在她看来,无论是教什么样的内容和对象,要想在教学内容和方法上游刃有余,教师就必须具备强大的教学掌控能力,而这种掌控能力来自于教师的素质。良好的精神风貌、高尚的思想品质和人格魅力、广博扎实的专业知识、良好的沟通表达能力,这需要教师自身不断的学习、领悟、钻研,提高自己的能力,才能达到“教有定律”,也才能够真正实现“教无常法"。

在教学内容方面,马惠兰坚持“内容为王、讲透讲活”。她说,思想政治理论课更要求我们“以理服人”。民族理论课的“理”就是在党的领导和民族政策体系保障之下,民族地区与全国的同步发展,全面建成小康社会,而要让学生信仰的“道”,则是马克思主义的民族观和广大学子对伟大祖国、中华民族、中华文化、中国共产党和中国特色社会主义道路的认同。教师阐释“理”的方法和水平, 决定学生悟“道”的程度。所以,在课堂上,她引经据典讲理论,知识点一个不漏,结合各民族的生活习惯、民族地区的人情风貌说案例、谈体会,用学生喜闻乐见的方式讲透讲活。这也是她的课深受学生喜爱的魅力所在。

为了实现这一点,她不断地思考琢磨,理解、吃透教学内容,搞清教学内容中的各个方面的来龙去脉,并且在重点内容的讲述上适当扩展,举例恰当、分析得当。在难点问题的讲述上引入研究的方法,注意从问题的不同侧面去阐述,将内容讲清、讲活、讲透的同时,力求将课程讲授的既有理论深度高度,又接地气易消化。“上马教授的课是一种享受。既让我们懂政策、明理论,更让我们各族同学懂得在相处中,互相尊重,团结友爱。”马克思主义学院一名学生这样评价。

2014年中央民族工作会议以来,根据民族理论、民族政策和民族工作的发展,马惠兰不断调整和优化教学内容。在党中央精神的指引和国家民委的要求下,以铸牢中华民族共同体意识为民族工作主线逐步确立,我校的《民族理论与民族政策》课程也在与时俱进的基础上升级为《中华民族共同体意识教育》课程。因为要构建起全新的教学体系,她带领学院承担该课程教学的教师多次研讨、突破思维定式、探索新的教学内容体系和教学方法体系。马惠兰亲自撰写了新教学大纲、讲义提纲、带领教师们编写新讲义,一遍又一遍的修改,直到2020年寒假定稿,才形成了北方民族大学中华民族共同体教育的校本讲义。即便是假期已经充分备课,但本学期每一次上课前,她都要认真的把上课内容再过一遍,课件和讲稿调整优化一次,才会上讲台。一位青年博士教师说道:“马老师作为一名资深老教师,课已经讲得那么好,在教学上还那么投入,真值得我们学习!”马惠兰认为,新升级后的课程应更加注重主体性培养,所以在教学组织方面,她尝试“师生互动、结构互嵌”的教学模式。她变教师主体为教师、学生双主体,充分发挥学生的主观能动性,让学生在不断收集课程资料、讨论、分享交流的过程中,感悟到各民族共同开拓了祖国的疆域、共同书写了祖国的历史、共同创造了中华文化、共同培育了伟大的中华民族精神的真理。通过这种互相进入、融合和叠加的“结构互嵌”的教学改革,传播知识的同时,更重要的是传递了中华民族是历史命运共同体、政治社会共同体、经济利益共同体、精神文化共同体的价值,实现了将知识与价值互嵌打包,达到观念树立与行为塑造并举的目的。

“老师必须走在科技的前沿,及时不断地接受新事物、新理念,才能更好地为学生服务。”马惠兰不是一个能快速接受新东西的人,但为了更好地教学生,她一直在积极尝试。为了适应新形势,她以MOOC为载体,线上线下相结合,探索网络教学模式。一场突如其来的疫情,使原本面对面的课堂,变成了“屏对屏,键对键”的云端教学,面对教学方式的改变,她迅速适应,驾轻就熟地让这些新技术、新平台为教学服务。正如她在一篇文章中所写,要将网络建成铸牢中华民族共同体意识的“助推之力”和“共识空间”,通过运用网络思维,不断尝试教育教学方式的改革,努力提升教育教学水平与能力。

肩负重任 砥砺前行

作为一名民族高校思政教师,马惠兰始终响应着党和国家的号召、时代的号召,将中华民族共同体意识的教育与其他思政课融合起来,同向同行,努力引导学生形成正确的世界观、价值观、人生观,培养新时代社会主义事业的建设者和接班人。

马惠兰特别喜欢批阅学生们提交的作业、感想,没事总喜欢翻看他们网络教学平台上的留言。通过学校思政课程的学习,大多数同学能够树立正确的马克思主义的民族观,形成了互相尊重和信任的习惯,这对维护民族团结和祖国统一是至关重要的。同学们在学习生活中,互相尊重、互相学习、互相帮助,形成了谁也离不开谁的兄弟姐妹般的情谊。

“高校马克思主义学院,就是要坚持‘马院姓马,在马言马’的鲜明导向和办学原则,为巩固马克思主义在意识形态领域的指导地位,推动马克思主义进教材、进课堂、进头脑,发挥应有作用。”她说,她始终铭记着习近平总书记的教导和全国思想政治理论课教师座谈会上“八个相统一”的要求,努力践行一个优秀思想政治理论课教师的责任和使命。

浇花浇根 育人育心

作为一名教师,马惠兰将学生融进自己的生活,把学生当成自己的孩子去关心爱护。她帮扶的一名少数民族学生,学习基础比较差,有两门课格外薄弱。她主动找到专业课老师,在课外对这名学生进行帮助辅导,时常督促他按时完成作业,教他学习方法和下载学习资料,这名同学在她的帮助下,顺利通过了考试。作为学院领导,她时刻关注学院学生的生活学习情况。她了解到有的学生家庭条件比较困难,为了保护学生的自尊心,她并没有直接给予他们物质上的帮助,有时会为手机欠费的同学缴纳话费,有时,会邀请学生来家里吃饭做客,和学生交流谈心……这种恰到好处的善良和柔软就像春雨,滋润心灵,育人无声。

不管工作多忙,作为研究生导师,她对研究生的日常教育培养从不放松。同学们笑称“马老师就像一个温柔而又严厉的妈妈,我们爱她,也有点怕她”。正是因为她对学生全过程的用心和要求,2007年招生以来所培养毕业的近30名研究生全部都顺利毕业,有些还获得了国家奖学金,考取了博士。近3年,她所带的3个研究生都顺利考上了我国知名大学的博士。她最早送出去培养的博士已经学成归来、到我校任教。参加工作的很多学生成为中学政治老师,并且成长为教学骨干和教学能手。

说起她的这些学生,她特别的自豪和骄傲,就像一个妈妈在夸赞自己的孩子,那种成就感和满足感让她看起来充满了光芒。她跟学生时常保持着密切的联系,关注学生的成长发展。2020年,马惠兰获得了学校首届“我最喜爱的研究生导师”称号。

潜心科研 回报社会

马惠兰坦言,喜欢自己的专业,也喜欢忙里偷闲,静静地阅读专业相关书籍,思考一些理论问题,申报课题进行研究。近年来她在民族团结、铸牢中华民族共同体意识的研究领域,先后成功申报了教育部、国家民委和自治区社科规划等多个课题。

课题进行中,她不但潜心进行理论梳理和探讨,还带领研究生到民族地区进行实地调研。仅2017年以来,就先后利用假期,分批带领学生近20人次到宁夏的吴忠、固原,甘肃平凉、甘南州,青海海北州、海西州等地进行调研,获得了各省区大量民族团结进步创建工作的一手资料,也让学生们切身感受到各族人民真实质朴的民族团结情感和智慧。既增强了研究生对专业的认知、专业研究的素养和能力,也为所研究的课题收集了真实有效的研究素材。

近年来,她发表专业相关核心期刊论文30余篇,完成专著1部,结项省部级课题4个。先后2次获得自治区社科成果评选优秀成果奖。2020年7月当选校学术委员会委员。作为一名高校教师和马克思主义理论研究的专家学者,她除了在校内进行宣讲报告,还经常在区内其他单位和场合进行党的民族宗教政策教育宣讲活动。参加了自治区党委统战部组织的全区百场万人民族理论政策大宣讲活动,先后在自治区公安厅、教育厅、社会主义学院、泾源县、西吉县等以“民族团结一家亲 同心共筑中国梦”和“理解中华文化、铸牢中华民族共同体意识”为主题,面向政府机关、企事业单位员工、基层群众、学校师生等进行了几十场次的宣传讲座,在面向大众普及民族团结观念和民族政策知识方面的取得了良好效果。

“有理想的生活,才是真正的人生。”正如马惠兰的座右铭一样,她在事业中树立理想,在生活中践行理想,坚守教职、孕育桃李既是她的理想、又是她的生活。只要理想之光长明,她就会在育人道路上坚定前行。

供稿:党委宣传部(全媒体中心);编辑:金华、吴将